读《祖父的园子》有感
当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的读《祖父的园子》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《祖父的园子》有感1“园中一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样......”读着这些文字，我仿佛也来到了《祖父的园子》，来到这自由的天地。
祖父的园子是一幅色彩明丽，富有童话色彩的画。它给作者带来了无穷的乐趣。不止是园子，还有慈祥的祖父，他给作者心灵的自由，他的爱放飞了作者的天性。在作者心灵中，祖父的园子是游戏的天堂，自由的乐园。她把白菜踢飞；她将谷穗当做野草割掉；她丢下黄瓜去追蜻蜓；她把水扬上天空，喊道：“下雨了！下雨了！”他以天为幕，以地为席，悠然入睡......他在院子里“胡作非为”是那样坦然，那样舒畅。
回想自己即将度过的童年，不也是一个自由而幸福的王国吗？空闲时，我会站在窗台上，瞭望挺立的大树，在公路旁听着它们在远处窃窃私语；望地上绿茵茵的小草，看它们随风摆动；望地上的花儿百花齐放。看它们这样，我也非常开心。有时我还会下楼跟它们玩耍，它们就是我的好朋友。
我们也要像萧红一样，用自己的空闲时间，珍惜美好的童年吧！不要宅在家看电视了。同学们，我们现在可以像萧红一样，去接近大自然，去放飞我们的天性。我们现在有大把时光，我们可以用这些时光去感受大自然啊！
读《祖父的园子》有感2读了《祖父的园子》这篇课文以后，我对作者萧红的童年有了深刻的了解，她的童年是那么自由，是那么美好、快乐。
在萧红祖父的园子里,什么都有，什么都是自由的。园子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。我体会到那时的小萧红是自由的，无拘无束的。园子里任何的事物也都是自由的。玩儿腻了，“我”又跑到祖父那里乱闹一阵，祖父浇菜，我也过来浇菜，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢把水往空中一扬，大声喊道：“下雨喽，下雨喽。”祖父和萧红一起种菜、铲地都是那么的快乐，从中我又能感受到祖父对萧红的疼爱和萧红非常喜爱祖父的园子。
我和萧红有着同样的快乐天地，那就是我奶奶家后院的小菜园。每到周六日，我就会去奶奶家玩儿，奶奶总是会给我做一大桌子美味的饭菜，但是这些可口的饭菜不是外面买来的，而是奶奶种在小园里的纯天然的绿色有机蔬菜。小菜园里，各种应季蔬菜应有尽有，在吃到美味的饭菜前，我总是兴高采烈的和奶奶一起提着菜篮子来到菜园儿里摘菜。菜园里那片排列整齐的大白菜们，你挤我，我碰你，好像都在争着抢着占地盘儿呢；一畦畦腰身挺拔的大葱好像在开选美大赛；一个个涨红脸的西红柿宝宝们争着争先恐后的要我去摘它们……我随手摘下一个还没有完全成熟的西红柿，张大嘴巴咬下一口：“呀！酸死啦！酸得我的眼睛都睁不开了。”奶奶看到我笑得合不拢嘴，眼泪都流下来了。
奶奶的菜园子给我带来了无尽的欢乐，就如萧红心中祖父的园子一样，奶奶的菜园是我童年时快乐的游乐场，她虽然很普通，但童年的我总是能在里面找到无尽的快乐。
读《祖父的园子》有感3今天我们学习了一篇课文，题目是《祖父的园子》。这篇文章是由萧红写的，它是选自《呼兰河传》！学完这篇课文我的心灵受到了触动。
萧红的童年里，每天和祖父在一起，在空气清鲜、五彩斑斓的园子里玩耍嬉戏。文中的作者是多么天真，干了那么多傻事，让我感到她当时是多么快乐！祖父对她是多么慈爱。作者在写这篇文章时，把一切都写活了，我在读的时候总会觉得这园子里的小动物、植物都是那么自由。
她把白菜种踢飞，她将韭菜当野草割掉，她丢下黄瓜去追蜻蜓，她把水扬上天空，喊道：下雨了！下雨了！她以天为幕，以地为席，悠然入睡她在园子里胡作非为，是那样坦然，那样舒畅，不用担心祖父的责骂，有的却是祖父的哈哈大笑。一切是那么美好，那么令人回味！是呀！在我们童年中一定有许多的有趣好玩的事情，奇思妙想把被子桌子搭成房子；洗袜子时用袜子灌水；拿妈妈的口红画眉毛；教小鸡学游泳这些虽然很幼稚、很天真，但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。不是吗？童年的我们可以想玩什么就玩什么；想玩到什么时候就玩到什么时候；一切都是无拘无束，自由自在的。
新世纪的我们呢？迎接我们的是写不完的作业，上不完的补习班，考不完的试。我真希望像萧红一样度过一个梦幻的童年，我希望纯真的童年可以一直与我们同在，所以现在请珍惜我们的童年吧！
童年是广阔的天空，那么童年趣事则是天空中的一颗星星，它闪闪发光，为人们指引回家的道路。
读《祖父的园子》有感4同学们，还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗？我很喜欢这篇文章，那么你呢？先看看下面的概述，也许就有同感了吧！《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情：“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里，我们家有个大园子，园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物，而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。“我”和祖父天天在园子里“忙乎”着。呵呵！可“我”并不是在忙乎，而是在到处瞎闹！园子里的蔬菜都自由地成长着，蝴蝶、蜜蜂、小鸟也都自由地飞翔着，而“我”更是自由的：不用枕头，不用席子，找个阴凉的地方就睡着了……
看了动物、植物们的自由成长和“我”无拘无束的美好生活后，那么你的心中应该产生羡慕之情了吧！是啊，同他们相比，我们现在的童年时代虽然有豪华的房子住，吃得饱，穿得好，有良好的学习条件，但却是一只“笼中之鸟”，没有自己自由的空间，哪里有文中小女孩那样快乐自由呢？再看看我们的一天是怎样度过的吧：我们从早上7点开始上学，一直到晚上9点多作业完成后才可能有自由的时间。好容易盼到周末，完成大量的家庭作业后已没有多少自由支配的时间了，还要参加父母安排好的补习班、兴趣班、培训班。假期两天时间被安排得满满的。唉！你看教室里近视的占到一大半，并且总是弱不禁风。而农村的孩子们则不同，他们学习压力小，虽然功课可能不如我们，但却尽情地享受了快乐和自由。每当清晨我睁开朦胧的双眼时，第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鸟，听到的是它们那快乐、清脆的欢叫。每当这时，我多么想从“笼”中飞出，成为它们中间的一员啊！我想飞，想飞得更快乐、更自由！想飞得更高、更远！在天空中自由快乐地翱翔！
读《祖父的园子》有感5给我的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。
童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味；童年是一块糖，糖里有我们的甜蜜和幸福；童年是一只风筝，带着我们的梦想越飞越高。童年是那么美好，它五彩缤纷，给人生铺下了美好的回忆。
我是多么想拥有这样的乐园啊！拥有这样的乐园，对于一个孩子来说，的确是值得炫耀的，因为这是多么富有童话色彩的一切啊！
读了这篇课文，我仿佛看到了一个小孩子 ……此处隐藏2534个字……花、拔草、种小白菜、铲地、浇水。与其说是在帮祖父的忙，不如说是在给祖父添乱。踢飞菜种，割掉蔬菜，水不是往菜上浇，而是洒上天当作下雨。尽管这样瞎闹，祖父也没有责怪她，还慈爱地笑着，耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的脸上成天扬着无比欢乐的笑容。这个充满生机的园子就是她自由的天地，也是她快乐的归属。
我特别喜欢文章的第十六自然段。“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”在作者眼里，园中的这一切都像是一个个小精灵，它们都是有灵性的，自由自在，不受约束。正如她写的：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
读着这篇文章，我深切体会到了作者童年生活的情趣。这个园子就像是属于她的大舞台，在这个舞台上可以尽情地展示自己、释放自己。她在园子里就是主角，她写到：“看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……”她可以随心所欲地玩耍，尽情地享受祖父的园子中的无限乐趣。
《祖父的园子》描绘了作者的儿时回忆，表达了她对童年生活的眷恋和对祖父的深深怀念。茅盾先生也曾评价过：“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”童年是短暂而美好的。冰心曾说过：“童年是真中的梦，是梦中的真。”让我们像作者一样，好好珍惜自由童真、快乐美好的童年吧！
读《祖父的园子》有感12我读过许多文章，但我记忆最深刻的是《祖父的园子》这篇文章。它讲的是作者对祖父那美丽的园子的描写和在园子里做的许多趣事。
在《祖父的园子》一文中，作者在园子里过着自由自在，快乐的生活，做过许多趣事，比如摘黄瓜，追蜻蜓，捉蚂蚱等等，同事也做过一些“坏事”，比如要把下了种的土窝溜平，可是溜不准，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了；还有把韭菜当作野草割掉等等。虽然作者这么淘气，但她的祖父总是会好好的给她解释，教她该怎么做。
文中的祖父如此慈爱，宽容，总是会包容作者所做的一切，我的母亲不也是这样的吗？一想到自己的母亲，便有一些温暖的情愫在心田里开始一拱一拱往外冒，记忆旋即牵着我的思绪回到了上周。
上周，我不小心弄破了妈妈的一件心爱毛衣。我拿着毛衣，心里想着妈妈会如何训斥我，我应该如何向妈妈解释。想到这里我就害怕的全身一哆嗦。这时，妈妈走了进来，我鼓起勇气，向妈妈讲了事情的经过，并认了错。妈妈对我说：“好孩子，知道错就好，毛衣了可以拆开来重新再织的。”妈妈的话，犹如春风般暖人心脾，原本绷得紧紧的心弦此刻松了下来，全身的恐惧感开始渐渐隐退。
妈妈，谢谢您的包容，使我在成长的路上四季如春。
读《祖父的园子》有感13想必大家都知道萧红吧？今天我就来和大家说一说《呼兰河传》中的《祖父的园子》。萧红是一位女作家，她从13岁开始文学创作。写了许多书。《祖父的园子》主要写的是萧红儿时在她祖父园中玩耍，她祖父的园子中有各种各样的植物。她经常帮祖父干活。祖父栽花，萧红也栽花，祖父铲地，萧红也铲地。可总是铲不好，把野草当韭菜留着，把狗尾草当谷穗留着。干完“活"后，她又去采倭瓜花，吃黄瓜，玩蚂虾，消法自在。只要累了，找一个阴凉的地方就可以睡了。
《祖父的园子》主要反映了萧红追求自由的信念，园子里的每一处都留着她美好的回忆，文中的每一处都展现出她的无拘无束。在这中南上句话是这样说的：“玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没人管。”这写出了玉米的自由，而萧红也想像玉米一样自由自在的生活，可是那个年代，女子是大门不出，二门不迈的，哪里像我们？我们想玩就玩，想出门就出门，天天学习也是理所当然的。每天都可以学到知识。所以我们要珍惜现在的生活，这样美好的世界，珍惜每一天，金子般宝贵的每一天。
大家也快拿起书读一读吧！
读《祖父的园子》有感14在自由自在的环境中度过童年，童年一定是无比快乐的，就像萧红写的《祖父的园子》，它在我的脑海中留下了深刻的印象。
萧红家有一个大花园，她小的时候经常在那里玩耍。生活在花园里的昆虫愿意做什么就做什么，如果整天什么都不做，也没人去理会它。植物愿意长多高就长多高，若是长到天上去，也没有人管它。这儿的一切都是自由的，想怎么样就怎么样，萧红就这样在这自由的园子里度过了快乐的童年。
在现在，有这样童年经历的孩子已经不多了，我也很羡慕萧红的童年。我期待的童年生活是这样的：我想要一个神秘美丽的小树林，那是一个有树，有花，有草，有虫叫声的地方，我每天都可以在那里待上几个小时。我想玩泥巴就玩泥巴，想摘花就摘花，就是摘光也没有人管。若是玩累了，就畅快地躺在绿油油的草地上，一边休息一边享受着阳光浴，一边观赏周围的风景。夏天的时候，我能到小树林旁边的小溪里玩耍，不时看到成群结队的小鱼在水里自由自在的嬉戏。我可以兴冲冲地去抓鱼，没有人阻止我。这就是我羡慕的独一无二的童年。
自由的童年会令我们快乐，你想要什么样的童年生活呢？
读《祖父的园子》有感15《我和祖父的园子》这篇课文，主要讲了作者萧红在祖父的园子里自由、幸福、快乐地生活的童年。
读了这篇课文，透过文章的字里行间，我仿佛看到萧红在园子里自由自在地尽情玩耍；我又仿佛看到萧红在嬉戏时快乐的表情。我非常羡慕萧红的快乐、幸福、自由的童年，我也向望着在那样的园子里生活。可是，我转念一想：古训说“业精于勤，而荒于嬉。”假如肖红一直都在祖父的园子里无忧无虑的玩耍，而不去勤奋地学习，她怎么能成为伟大的文学家呢？我又不由得联想到鲁迅的《从百草园到三味书屋》假如鲁迅小时候一直在百草园里快乐的玩耍，而不去三味书屋读书，也没有寿镜吾老先生的严格要求，他也不会成为伟大的思想家，教育家，文学家。
这篇课文也让我联想到了古今中外许多伟大的人物。如：司马光为了撰写《资治通鉴》用圆木做了一个“警枕”睡觉时只要一动，他就起来撰写《资治通鉴》。还有海伦.凯勒，在盲聋哑的世界里，夜以继日的练习，练习再练习，终于成为举世闻名的盲文学家。写出了震惊世界的《假如给我三天光明》。还有我国古代闻鸡起舞的祖逖和刘昆；悬梁刺股的孙敬和苏秦；囊萤映雪的车胤和孙康。他们的成功，哪一个不是用心血和汗水换来的。
俗话说：“一份耕耘，一份收获。”萧红和祖父的园子虽然快乐，却不会成就一个人的伟大事业。想到这里我仿佛看到秋天来了，祖父看着满园的荒草愁眉苦脸的样子。这让我不由的回想起自己的成长之路。有一次我怀着激动万分的心情去参加绘画比赛，可是因为我平时贪玩，没有练就过硬的绘画基本功，最终名落孙山。·我很伤心，心想是就此放弃还是继续绘画呢？这时我想到了《徐悲鸿励志学画》的故事.徐悲鸿在法国学画期间，像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。他的画作终于轰动了巴黎画界。于是我拿起笔来不停地绘画，经过我的不懈努力终于取得了好成绩。
《我和祖父的园子》让我从反面懂得了，“业精于勤，而荒于嬉”的道理。我们青少年是祖国的未来，切不可一味地追求快乐、幸福和自由。而要向少年周恩来学习“为中华崛起而读书！
